Forside   Planlægning   Byrum   Borgerinddragelse   Ydelser   Profil   Mediatek   Kontakt                                 English
     
 
Thor Heyerdahl Videregående Skole
 
 

 

 

Sted: Larvik, Norge 
Bygherre: Vestfold Fylkeskommune
Team: Stig L. Andersson, Malin Blomqvist, Malene Krüger, Friedemann Rüter, Annelie Håkansson, Lone Nielsen, Thomas Kock, Jonas Sangberg, Martin Søberg, Frauke Materlik, Karen Margrethe Krogh
Samarbejdspartnere: Schmidt Hammer Lassen
Designperiode: 2006-
Realisering: 2006-
Areal: 6 ha.

 

Helhedsplanen for Thor Heyerdahl Skole forener borgernes ønsker om et levende skoleområde og et idrætsaktivt byområde. Projektet er en rumlig organisering, hvor skolen, den nye arena og de nye udendørs faciliteter indpasses i samspil med de allerede bebyggede og planlagte felter. Dette møde mellem nyt og gammelt vil få en klar synergieffekt: et område, der vil emme af liv.

 

Det ny byområdes forskellige funktioner vil trække mange mennesker til. Nogle kommer om dagen for at gå i skole, andre om eftermiddagen for at spille fodbold, mens helt andre kommer forbi om aftenen og benytter sig af sports- og kulturfaciliteterne.

 

 

 

 

 

 

 

Aktive uderum på Trekroner Skole

 

By og idræt forenes i Valby Idrætspark

 

 

Besøg Thor Heyerdahl skolens hjemmeside

 

 

 

 

Det opstribede bygulv består af asfalt, beton og varierende stenarter. Materialetyper, som alle skifter karakter alt efter vejrlig. På solskinsdage fremstår bygulvet i forskellige toner, mens det i regnvejrsdage trækker himlen ned til jorden og spejler omgivelserne og deres mange farver. På bygulvet finder man desuden siddemøbler udført i beton og gummi. Andre steder er der plantet høje træer eller malet direkte på fladen for at indikere aktivitet og samlingspunkter.

 

 
 

 

Bebyggelsesplanen er det ordnede og strukturerede, mens livet i uderummene, hvad enten det er mellem bebyggelsen eller ude i de åbne idrætsrum, er det levende, uordnede og overraskende. Kun ved at skabe denne modstilling mellem det byggede og det levede liv opnår man et område, der appellerer til mange mennesker. Og dermed et mangfoldigt byområde, hvor det overordnede fællestema er indlæring og idræt, såvel organiseret som selvorganiseret.

 

Diagrammet viser den oprydning og anlæggelse af nye funktioner, planen foreslår.